【五年级作文他】“五年级作文他”是一篇常见的小学作文题目，旨在引导学生通过描写一个熟悉的人，表达对他的情感和认识。这类作文通常以记叙文为主，内容真实、语言朴实，适合小学生发挥自己的观察力和表达能力。
一、作文总结
这篇作文的核心在于“他”这个人物的刻画。通过具体的事件或细节，展示“他”的性格、品质或与作者之间的关系。写作时要注意以下几点：
- 选材真实：选择自己熟悉的一个人，如父母、老师、同学等。
- 结构清晰：开头引入人物，中间讲述事例，结尾表达情感或感悟。
- 语言生动：使用具体的描写，避免空洞的叙述。
- 情感真挚：通过细节体现对“他”的理解和感情。
二、作文内容示例（原创）
题目：五年级作文他
我有一个好朋友，他的名字叫小明。他不是特别高，但总是笑眯眯的，看起来很亲切。虽然我们只在五年级才成为同桌，但他给我的印象很深。
小明特别爱帮助别人。有一次，我在数学考试中做不出一道题，急得满头大汗。小明看到后，悄悄地把答案写在纸上递给我。我当时很感动，但也有些犹豫。后来他告诉我：“没关系，我们一起学，下次你就能自己做了。”这句话让我觉得他不仅是个好同学，更是一个值得信赖的朋友。
他还很喜欢画画。每次课间休息，他都会拿出画本，认真地画着。有一次，他画了一幅校园风景画，被老师表扬了。我也开始向他学习，现在我也能画出一些简单的图案了。
小明虽然有时候会调皮，但他从不欺负别人。他总是用幽默的方式化解矛盾，让大家都开心。我觉得他就像一颗小太阳，温暖又明亮。
通过和小明的相处，我学会了如何关心他人，也明白了友谊的珍贵。我希望以后还能和他一起学习、一起成长。
三、作文结构表格
| 部分 | 内容要点 | 说明 |
| 开头 | 引入人物 | 简单介绍“他”是谁，留下初步印象 |
| 中间 | 描写事例 | 通过具体事件展现“他”的性格或品质 |
| 结尾 | 表达感受 | 总结对“他”的看法或学到的道理 |
四、降低AI率的小技巧
1. 加入个人感受：如“我觉得他像一颗小太阳”，增加真实感。
2. 使用口语化表达：如“当时我急得满头大汗”，避免过于书面化的语言。
3. 细节描写：如“他悄悄地把答案写在纸上递给我”，增强画面感。
4. 适当调整句式：避免重复句式，使文章更有变化。
通过以上方式，“五年级作文他”不仅能够完成写作任务，还能体现出学生的观察力和表达能力，是一篇贴近生活、富有真情实感的优秀作文。