【学生个人基本情况怎么写】在撰写“学生个人基本情况”时，内容应简洁明了、条理清晰，涵盖学生的基本信息、学习情况、思想品德、兴趣爱好等方面。以下是对该部分内容的总结与示例表格，帮助学生更好地完成相关材料。
一、
“学生个人基本情况”通常用于学校档案管理、评优评先、申请奖学金、入党材料等场合。其核心目的是全面反映学生的个人状况，便于学校或相关部门了解学生的综合表现。
撰写时应注意以下几点：
1. 基本信息准确：包括姓名、性别、出生日期、民族、政治面貌、学号、所在学院及专业等。
2. 学习情况真实：如成绩排名、获得的奖项、参与的科研项目或竞赛经历等。
3. 思想品德端正：体现学生的道德观念、集体意识、遵纪守法等情况。
4. 兴趣爱好广泛：展示学生的课外活动、特长和综合素质。
5. 语言简洁明了：避免冗长，用词规范，逻辑清晰。
二、学生个人基本情况表格（示例）
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 张三 |
| 性别 | 男 |
| 出生日期 | 2002年5月10日 |
| 民族 | 汉族 |
| 政治面貌 | 团员 |
| 学号 | 2021010101 |
| 所在学院 | 计算机学院 |
| 专业 | 计算机科学与技术 |
| 入学时间 | 2021年9月 |
| 平均成绩 | 85.5分（班级第6名） |
| 获得奖项 | 校级优秀学生奖学金（2022）、全国大学生数学建模竞赛省级三等奖 |
| 参与项目 | 参与“人工智能基础”课程实验项目 |
| 思想品德 | 积极参加志愿服务，遵守校规校纪，具有良好的团队合作精神 |
| 兴趣爱好 | 爱好阅读、打篮球、编程 |
| 自我评价 | 学习态度端正，积极进取，注重全面发展，具备较强的自主学习能力 |
三、注意事项
- 避免使用过于夸张的语言，保持客观真实。
- 如有特殊经历或突出表现，可适当补充说明。
- 表格格式可根据实际需要进行调整，但需保证信息完整。
- 在正式场合使用时，建议由本人签字确认真实性。
通过以上内容和表格的结合，能够系统、清晰地展现一名学生的个人基本情况，为后续的学习和工作提供有力支撑。