大概念教学流程有哪些（大概念教学是什么）

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1、在《追求理解的教学设计（第二版）》一书中，作者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格认为理解是多维、复杂的，为了构成成熟的理解，他们形成了一个多侧面的视角，即理解有六个侧面：解释、阐明、应用、洞察、神入和自知。

2、小编从书中摘录部分内容，以使读者对“理解六侧面”有个初步了解。

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