【不凌节而施是什么意思】“不凌节而施”出自《礼记·学记》，原文为：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则易，强而弗抑则易，开而弗达则思。”这句话强调了教育中应遵循循序渐进的原则，不能急于求成或超越学生的接受能力。
“不凌节而施”字面意思是“不超越阶段去施教”，即在教学过程中，要根据学生的认知水平和学习进度，循序渐进地进行教导，不能拔苗助长，也不能忽视学生当前的能力阶段。
一、
“不凌节而施”是古代教育思想中的一个重要原则，强调教学应按照学生的实际水平和接受能力来安排内容与节奏，避免超前或过度施教。这一理念不仅适用于古代的教育，对现代教育同样具有重要的指导意义。
该原则体现了教育的科学性和人文性，要求教师在教学中关注学生的个体差异，尊重其发展规律，做到因材施教、循序渐进，从而提高教学效果，促进学生全面发展。
二、表格展示
| 项目 | 内容说明 |
| 出处 | 《礼记·学记》 |
| 原文 | “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。” |
| 含义 | 不超越学生当前的学习阶段进行教学，强调循序渐进。 |
| 教育理念 | 强调因材施教、尊重学生发展规律，避免拔苗助长。 |
| 现代意义 | 在现代教育中仍具有重要价值，提醒教师关注学生个体差异，合理安排教学内容。 |
| 相关概念 | 循序渐进、因材施教、启发式教学 |
通过理解“不凌节而施”的含义，我们能够更好地把握教育的本质，提升教学质量，帮助学生在合适的节奏中稳步成长。