【梗概作文六年级】在小学六年级的语文学习中，“梗概作文” 是一项重要的写作训练。它要求学生在阅读完一篇文章后，用简明扼要的语言概括出文章的主要内容、结构和中心思想。通过这种练习，学生可以提高理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
一、什么是梗概作文？
梗概作文是一种以简洁语言总结文章内容的写作形式。它的目的是让学生在不遗漏关键信息的前提下，提炼出文章的核心内容。对于六年级的学生来说，这不仅是对阅读能力的检验，也是写作能力提升的重要途径。
二、梗概作文的基本要求
| 要求 | 内容说明 |
| 简洁明了 | 语言要简练，避免冗长 |
| 抓住重点 | 只保留主要人物、事件和主题 |
| 结构清晰 | 按照“起因—经过—结果”的顺序来写 |
| 语言通顺 | 不使用复杂句式，适合六年级学生的表达水平 |
三、梗概作文的写作步骤
1. 通读全文：了解文章的大意和主要内容。
2. 找出关键信息：包括人物、事件、时间、地点、原因和结果。
3. 组织语言：用简短的句子将这些信息连贯地表达出来。
4. 检查是否符合要求：确保没有遗漏重要内容，语言流畅自然。
四、示例：《小英雄雨来》梗概作文
原文简介：
《小英雄雨来》讲述的是抗日战争时期，一个叫雨来的孩子为了保护八路军战士，勇敢地与敌人周旋的故事。他机智、勇敢，最终成功帮助了战士们脱险。
梗概作文：
《小英雄雨来》讲述了抗日战争期间，雨来为了保护八路军战士，机智地与敌人斗智斗勇的故事。他在面对敌人的威胁时毫不退缩，最终成功帮助战士们逃脱。这篇文章赞扬了雨来的勇敢和智慧，也表达了对革命英雄的敬仰之情。
五、总结
| 项目 | 内容 |
| 什么是梗概作文 | 用简短语言概括文章主要内容 |
| 适合对象 | 六年级学生 |
| 写作目的 | 提高阅读理解与写作能力 |
| 写作步骤 | 通读、抓重点、组织语言、检查 |
| 示例文章 | 《小英雄雨来》 |
通过不断的练习，六年级学生可以逐步掌握梗概作文的技巧，为今后更复杂的写作打下坚实的基础。