我为少男少女们歌唱是谁写的（我为少男少女们歌唱）

哈喽,大家好~~~我是小编田甜，关于我为少男少女们歌唱是谁写的，我为少男少女们歌唱这个很多人还不知道,那么现在让田甜带着大家一起来看看吧！

1、从结构上看，全诗四节，结构严谨。

2、第一节写了歌唱的是什么。

3、不难看出，“早晨”、“希望”等等，并非具体的形象，而是观念性的名词。

4、这开始一节就给作者自己设置了一个不小的障碍，出了一个难题，因为直白的手法较难获得艺术感染力。

5、这个平淡的开篇预示着在第二节必须有妙笔加以转换。

6、果然，在第二节中，出现了“飞到年轻人心中，去找你停留的地方”这样的佳句。

7、这就使第一节中所有的观念，似乎都获得了形体，诗的意境也由此逐渐形成。

8、第三节着眼于“飞”，使第二节更具有实感，诗人写出两个漂亮的意象：“不管它像一阵微风或者一片阳光”。

9、何其芳是运用意象的能手，他在第三节这样写，就使得一、二两节诗腾空而起，化为微风，化为阳光，显得活泼而空灵。

10、最后一节情绪一转，诗人又用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”，使之与全诗起句的“歌唱”相呼应，并紧接着出现最后三行，构成了浑然一体的意境。

11、而诗中所蕴含的丰富而深刻的思想感情可分为三节。

12、第一节：我为新人而歌唱。

13、 “我为少男少女们歌唱”，这是诗人由衷发出的新的宣言。

14、诗人郑重宣告：我的诗不再用来表达过去那些感伤、脆弱、空想的思想感情，而是用它歌唱革命的新一代，歌唱新生的力量。

15、这是诗人到延安参加革命后，思想感情的重要转变。

16、第二节：我奉献给青少年新的思想。

17、诗，是发自心灵的歌，是诗人思想感情的结晶。

18、作者赋予自己的歌以新的思想，新的感情，把它奉献给年轻人。

19、“我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。

20、诗人想象自己的歌会长上翅膀，会飞翔，希望自己的歌会受到年轻人的欢迎，在他们的心里扎根生长。

21、第三节：我对新生活的梦想和渴望。

22、诗人奉献给年轻人的“快乐”和“好的思想”从何而来呢？是从革命斗争生活中汲取来的。

23、“轻轻地从我的琴弦上失去了成年的忧伤”，这是诗人对自己思想感情的转变的形象说明。

24、“琴弦”就是诗句，诗旬象琴弦一样弹奏乐章。

25、“从琴弦上失去”就是从诗句上失去，亦即从思想感倩上失去。

26、诗人的诗再也不表现“忧伤”的思想感情了。

27、“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

28、这一句表达了诗人对生活的热爱和追求，对生活的憧憬和期望。

29、这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。

30、这首诗保持了诗人前期诗作中的丰富想象和生动描写的特色，同时又有新的创造和发展。

31、在这首诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。

32、扩展资料：我为少男少女们歌唱诗歌原文：我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱我歌唱早晨我歌唱希望我歌唱那些属于未来的事物我歌唱那些正在生长的力量我的歌呵你飞吧飞到那些年轻人的心中去找你停留的地方所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想都变成声音飞到四方八面去吧不管它像一阵微风或者一片阳光轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤我重新变得年轻了我的血流得很快对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助哦。

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