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铁岭市信息工程学校上榜省中等职业教育学校“双优”名单

2021-11-24 10:18来源:铁岭日报社

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近日,辽宁省教育厅公布在全省269所中等职业教育学校中遴选的43所优秀学校和192个优质专业名单。其中,铁岭市信息工程学校被确定为辽宁省中等职业教育优秀学校立项建设学校,学校设立的的“幼儿保育”“计算机网络技术”“电气运行与控制”三个专业被确定为辽宁省中等职业教育优质专业立项建设专业。

铁岭市信息工程学校党委书记、校长赵振纲表示,这对学校今后三年的建设和发展,会产生重大影响。“我们已拟定任务书,考虑并着手实施‘双优’建设项目,全面统筹,守正创新,提升品质,创造优秀。”赵振纲说。

作为首批国家级重点中等专业技术学校、省级示范学校、 “铁岭市名校”、辽宁省职业教育改革发展示范校,铁岭市信息工程学校具备了较好的发展基础和发展潜力,在铁岭及全省中职教育高质量发展中发挥出了强劲的示范、引领和辐射作用,始终以探路者、先行者、排头兵的姿态,搏击在时代潮头。

加强“双师型”教师培养 打造高素质教师团队

 将学校党建工作贯穿于办学治校各个方面和教书育人的全过程,发挥党组织政治核心作用, 发挥党员先锋模范作用,加强校工会、共青团、学生会建设,为学校发展提供坚强组织保;加强“双师型”教师培养,建设教师企业实践基地与流动站,校企合作开发活页教材、工作手册,融媒体等新形态教材,开发精品在线开放教材,建立或完善专业教学资源库;党委领导班子以身作则,率先垂范,坚持学以致用、学用结合、知行合一,充分调动党员教 师从事教育教学研究的积极性与创造性,提高教育科研的质量,达到课程建设、教育科研和教师发展三位一体;党支部将学党章党规等活动与各学科开展的教科研活动相结合,将党的教育方针转化为教育教学的实际行动;建立学校党组织和领导班子成员与教职工定期座谈制度,及时掌握教职工思想状况,解决他们在思想、工作和生活方面的实际困难和问题,让广大教师安心从教、热心从教。学校鼓励党员教师 结合自身所处的岗位和肩负的职责,争先创优,勇挑重担,树起党员的先锋形象;促进校工会、共青团、学生会组织开展各种活动,鼓励青年党员教师积极参加各类竞赛活动, 不断激发党员教职工的敬业精神和教学热情,增强全心全意为学生服务的意识……

这一系列举措,铸造了一支教育理念先进、教育情怀高远、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍,科学而系统的教师培训计划,打造了一支结构合理,专兼结合,高素质的教师队伍。目前,铁岭市信息工程学校现有专兼职教师 124 人,其中校内专任教师 89 人,从行业企业聘请的兼职教师 35 人,企业兼职教师占教师总数的 28.23%,学校共有 50 个教学班。 学校现有省级名师 3 人,省级学科带头人 1 人,市级名师 5 人,市学科带头人 6 人,市级骨干教师 7 人。

专业门类齐全特色明显 推进校企合作共建校内外实训基地

学校现开设幼儿保育、计算机应用、计算机网络技术、电气运行 与控制、汽车运用与维修、农村电气技术、计算机平面设计、数控技术应用、美发与形象设计、旅游服务管理、会计等 22 个专业。

其中学前教育、计算机应用为省级示范专业;计算机网络技术、电子 与信息技术专业为省对接产业集群的示范专业。学校为铁岭市计算机培训中心,幼儿师资培训中心和 育婴师培训基地,普惠制培训基地。

计算机网络技术专业学生进行网络搭建实训

学校以工业园区产业为依托,先后与大连海尔集团、铁岭金峰华园公司、沈阳铁香铸造厂、铁岭中日友好幼儿园等多家企业开展校企合作办学,建立稳定的 校外实训基地。同时积极争取财政资金,加强校内实训基地建设,截至目前,学校实习实训设备总值达62430 万元,共建有计算机实训基地、学前教育实训基地、数控技术应用实训基地、汽车运用与维修实 训基地、电子与信息技术实训基地等校内实训基地,其中计算机实训基地为中央财政支持的实训基地, 学前教育实训基地、电子与信息技术实训基地、汽车运用与维修实训基地为省创新型实训基地。在实 训基地建设过程中,企业人员与校内教师共同参与,根据企业真实情境创建实训环境,并按生产流程 进行实训,做到专业对接产业,课程内容对接职业标准,教学过程对接生产过程。并在此基础上,形成了校企合作,订单培养等多种办学模式。毕业生社会需求大,就业率在 96%以上。实现了招生、培养、就业的良性循环。 同时,学校校利用现有资源积极开展社会服务工作,近三年来,年均社会培训人数近 1000 人次。

进行“思政课程+课程思政”建设 打造思想政治示范课堂

为创新思政教育模式,加强德育工作队伍建设,学校创建名师、名班主任工作室,校企共建德育实践基地,大力开展学生“文明风采”活动。

理念引领,形成课程思政教学体系。以思政课教研组为主导,组织不同层面思政课程与课程 思政协同工作的专题研讨,引导学校各类主体、尤其是专业课教师充分领悟思政教育的关键性作用, 明确在办好思政课程的基础上,不断推动其他各类课程发挥育人功能,推动思政课程与课程思政同向 同行,相互促进,通过形成课程思政教学体系,在全课程教学中实现立德树人。

师资引领,组建课程思政混编团队。发挥思政课教师的理论优势、带头作用,汇聚各方力量, 组建课程思政“混编式”师资团队,建设课程思政的名师工作室,培养一批课程思政的教学骨干。一方 面,做好课程思政队伍中思政教师的选聘,让思政教师加强与专业课教师的沟通交流;另一方面,思 政教师要在提高专业教师的政治意识、政治素养、政治水平方面发挥作用,实现课程思政对专业、课 程的内涵层面的全覆盖。

教法引领,实现课程思政元素融入。结合思政课教师教研、业务交流会等活动,大力推进课 程思政教学团队的头脑风暴、集体研讨、集体备课,将最合适的思政元素、以最恰当的方式融入到课 程内容。严明课堂纪律、活跃课堂气氛,开展双导师授课,通过项目化教学、情境式教学、沉浸式教学等多种教学方法,在多样化的课堂教学之中,发挥思政教师的引领作用、专业教师的主导作用、学 生本人的主体作用,以润物无声的方式实现课程思政教学目标。

教材引领,形成课程思政范例成果。充分发挥课程思政教学团队的集体智慧,系统总结课程 思政集中备课和课堂教学中的实践成果。组织力量整理课程思政教学案例、编写课程思政实践教材, 把专业知识与思政理论有机结合的典型案例转化为立体化教材、网络化资源,推动各门课程更加有温 8 度、有触感、有质量。

 质量引领,构建课程思政长效机制。持续健全课堂教学管理体系,推进信息技术在课程思政 中的应用,综合运用第一课堂和第二课堂,努力拓展课程思政建设方法和途径。以思政课教研组为主 体,协同质量评价部门,形成符合思政教学规律的考核机制、评价机制;协同教学管理部门,提炼出 可复制、可推广的思政课程引领课程思政的工作模式,形成长效机制,予以宣传推广。

开展“文明风采”活动。坚持活动育人、实践育人、以文化人,将“文明风采”活动纳入学校整体德育工作中,引导全体学生广泛参与,让每位中职生在校期间至少加入一个学生社团、发展一项兴趣爱好、参加一次竞赛竞技、参与一项志愿服务、展示一项才艺特长。注重人人参与,达到育人实效。

学校积极营造有利于学校深化改革的环境,牢固树立和落实科学发展观,坚持“兼顾效率与公平的原则”,让学校教职员工共享学校改革发展带来的成果,促进教育事业持续、快速、健康发展,坚持以人为本的原则,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,充分尊重学生的主体性。

打造优质专业 注重学生德技双修

“学校打造的每一个优质专业,都有清晰的育人指向,让学生受益匪浅。”赵振纲对记者说。。

“幼儿保育”专业开办于 1983 年,一直为学校的骨干专业。1983-1993 年的10 年间一直为铁岭市幼儿师范学校委培幼师专业中专师范生,师资力量雄厚。开办至今连续 38 年无间断招生,累计培养毕业生近万人。1991 年被市教育局确立为幼儿师资培训中心;2004 年以全省第三名的好成绩被评为省级骨干示 范专业;2005 年被市劳动社会保障局定为铁岭市首家育婴师培训基地;2016 年在完成了省创新型实 习实训基地建设,2020 年完成了省教师技艺技能传承创新平台建设。 多年来作为市中职技能大赛承办单位和职教集团核心成员,具有丰富的承办经验和必备设施。 拥有 1900 平专用培训教室,1+X 证书幼儿照护、蒙台梭利、感觉统合、奥尔夫音乐教学法等省内先进的幼儿教法教具都非常完备。今年,学校多名教师考取了 1+X 幼儿照护专业证书,年底前将完成虚拟仿真实训室建设。据统计,共有100多名毕业生创办了自己的幼儿园,有几百名学生成为各幼儿园的骨干,他们用良好的表现扩大了学校的声誉,使专业走上了良好的循环机制。 

幼儿保育专业学生进行超轻黏土手工制作

计算机网络技术专业建立于 2007 年,是学校老牌开设专业之一,在校学生 300 多人。专兼职教师 15 名,其中有正高级讲师 1 名,高级讲师 2 名,讲师 12 名,工程硕士学位 1 名。 2012 年中央财政、省财政先后投资420万元建设计算机应用实训基地及对接产业集群省级示范专业计算机网络技术专业。计算机网络技术专业校内外实训条件较好,学校建有七个计算机机房 326 台计 算机,1 个计算机组装实训室,2 个计算机网络互联实训室,1 个计算机外设实训室,1 个计算机服务 器室,1 个平面设计实训室,1 个综合布线实训室,建有校园网与因特网互联。作为5G 网络基站建 设与维护 1+X 证书试点学校,每一名毕业生既要获得学历毕业证,又要获得本专业1+X 证书等级职业资格证,保证毕业生的双证书获取率。同时学校计算机网络专业正在积极准备申报全国计算机等级考试考点工作。

电气运行与控制专业学生在可编程操控台实训

电气运行与控制专业是铁岭市信息工程学校主干专业之一,面向工厂供电、电厂设备的安装与维护、配电箱柜的安装与维护行业,培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神,具备电力电子仪器测量能力、电气控制系统设计安装与维护能力,可编程逻辑控制器应用能力,质量检测及自动 31 化设备的操作维护能力的人才。在此基础上,根据辽宁省电气行业企业对人才需求的调研,重点培养企业急需的专业性电气行业技能型人才。 目前,学校电气运行与控制专业拥有1 个电子实训基地,2 个专业实训室,分别为电子电工实训室和 PLC 实训室,实训室利用率非常高,大大提高了学生技能水平,就业学生得到用人单位一致好评。电气运行与控制专业在辽北职业教育行业,堪称是电 气专业的排头兵,为辽宁以至于全国的工农业生产,输送了大批的电气安装、运行和维护人才。

铁岭日报全媒体记者赵静


编辑:韩涛
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